经验交流 | 郑臻荣：以创新创业教育为抓手推动工程教育改革

浙大创新创业 2022-12-22

2021年1月13日下午，2020年度浙江大学创新创业教育总结交流会在紫金港校区求是大讲堂召开。会上，光电科学与工程学院副院长郑臻荣，作为创新创业教育中心代表进行发言，分享开展创新创业教育工作经验及建设创新创业教育中心设想。

“创新创业，它是一种模式，是搭建一个平台，是一个人才培养的过程”

优创双创课程

融入创新基因

革新专业课的教学内容和教学方式，引入最新的科技进展和动态，让课堂变得生动起来，增加互动式教学，打好扎实的知识基础，提高毕业生的竞争力。增开面向专业的创新课程，将创新创业教育融入人才培养全过程。组织各类创新创业实践和竞赛活动，在各种创新创业大赛中屡获佳绩。营造创新环境、鼓励创业文化。

革新实践内容

学生全员参与

与学科共建实习实践基地，推进本科生实践以及推动工程学位研究生培养。开设专门综合性实践课程，要求全体学生参与。

科教产教融合

多方协同育人

一方面走出去，依托国家级平台，开展创新实践，打通科学研究和成果转化的瓶颈，建立技术转化载体和平台；一方面请进来，配合学科开设的创新创业课程，聘请优秀企业家做校外导师，让创业精神的培养贯穿到人才培养过程。

科研Family

全过程培育

做好共性关键技术和工程化技术研究；以联合实验室为基地，构建跨院系合作，高效运营的新平台，加强校企互动，建立校企研究联合体，攻克关键技术难题。以学联产，推进产学合作，集聚校友关联企业，形成产业联盟，争取各种政策支持。

郑臻荣

光电科学与工程学院副院长

主持建立光电学院创新创业联合实验室，拓展创新创业空间。建立光电学院创新创业教育体系，低年级开展科研family科研训练，研究生以创新创业孵化为主，组织开展创新创业孵化训练同时，郑院长作为指导教师，积极组织学院学生参加创新创业大赛与光电设计竞赛，其中，纤纳光电项目获得第六届“互联网+”国赛金奖，伊赛科技项目获得第十二届“挑战杯”国赛金奖。充分发挥创新创业在人才培养中的作用。获评2020年度浙江大学创新创业教育先进个人。

创新创业教育中心建设

为进一步凝练浙江大学创新创业教育特色，扎实推进各院系创新创业教育工作，在创新创业学院策划推动下，在校内院系逐步建立“院级创新创业教育中心”这一工作载体。从梳理院级创新创业资源和凝聚工作力量，共同发力培养具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。经前期申报、创新创业学院全体院长投票评选等工作，共有12家学院创新创业教育中心入选第一批“浙江大学院级创新创业教育中心”。